▶개요

천부적으로 타고난 인간 본래적인 보는 능력 복원하고 이를 중심으로
인지 및 학습능력을 최대화 해가는 두뇌개발프로그램

▶목표

인지능력의 확대를 통한 영재만들기 교육 참가자의 8배속 ~ 10배속 이상의 학습능력 향상

▶효과

학습능력 향상 / 집중력 강화 / 기억력 증진 / 학습장애 극복 등

▶원리

인간의 뇌는 보고 읽고 이해하고 생각하고 운동하는 각 기능이 분리되어 있습니다.
그러나 후천적인 교육과 생활습관 등을 통해 각 기능이 혼재되어 정확하고 효율적인
소통관계를 유지 할 수 없게 되었습니다.

'차서브레인'은 '두뇌의 구조와 원리에 입각한 두뇌개발 프로그램'을 통하여
각 두뇌기능의 극대화와 올바른 연관관계를 유지, 개발하게 함으로 해서
각 개인의 타고난 인지능력을 효과적으로 발휘할 수 있게 합니다. 

▶교육과정

a. 신호전달체계정돈
b. 올바른 학습습관
c. 학습지도(Brain Map)의 재구성  
d. 독서력, 기억력, 이해력 등 학습능력향상

제목

내용

교육내용

1.

집중력장애

의욕부진. 소화불량과 갑갑함.

멍한느낌. 불안증.실천력 약함.

학습이나 업무시 잡념, 학습동기 결여

측두엽, 전두엽의 활성화 필요

2.

통합사고 부족

많은 잡념 및 공상.

편향된 생각과 충동적. 종합사고 부족

포괄적 변연계개선 필요

3.

건망, 치매

머리가 맑지 않다. 우울증 기억력감퇴 건망증

언어장애, 시공간 인지장애 등 

뇌의 대사장애 해결 필요

4.

학습기억력

학습기억력, 단기기억 용어암기

시험불안증상, 두통   

전접두엽 활성화 필요

5.

주의력 결핍 과잉행동

ADHD, 산만한 행동,

주의력 결핑 충동행동 공격성향

항진된 기전을 안정:

기저핵, 안와전두영역

6.

이해력 적응력 수용력

해석과 의미파악, 감각하는 능력
새로운 내용을 배우기 싫어하는 경우
상황대처 및 적응능력. 시험불안증

'지식 저장 부위'와

'정보 입수 부위' 소통 원활 필요

7.

창의력 논리 수리연산

창의력 논리력

수리연산력 말더듬 언어유창 

언어영역

'브로카영역'과 '베로니까 영역'사이의

교류활성화 필요

8.

운동장애

간질, 운동장애(틱 파킨슨)

척추건강 수술이나 큰 병이후 관리 

기저헥 시상 뇌하수체 안정화 필요